El estado de la educación en Argentina tras las Pruebas PISA

La analista de datos e integrante de Argentinos por la Educación, Lucía Vallejo, analizó en Radio Buenos Aires AM 1350 el desempeño del país en las Pruebas PISA y detalló la posición histórica e institucional en la región. Durante el diálogo, la especialista remarcó que "Argentina en lo que respecta a lectura, ciencias y matemáticas ocupa el octavo puesto entre los países de América Latina por debajo de países como Brasil, Uruguay, Chile y Colombia". Asimismo, precisó que "en el caso de matemática, el 76% de los chicos, de los alumnos que hicieron esta prueba, no llegan con los conocimientos mínimos", mientras que "en el caso de lectura y de ciencias observamos que el 59% es la proporción de chicos que tampoco llega con los conocimientos básicos".

Respecto a las causas del rendimiento escolar y las dificultades para medir el ausentismo y las trayectorias de los estudiantes, Vallejo hizo hincapié en las falencias de infraestructura de datos en el sistema educativo nacional. En ese sentido, sostuvo que "consideramos importante en este sentido es que Argentina pueda lograr en algún momento tener un sistema de información de datos nominales" para seguir de cerca cada caso particular y comprender el origen del problema. A su vez, remarcó el carácter integral de la evaluación internacional al señalar que "no es una prueba que simplemente pregunte si un estudiante recuerda un contenido, sino que busca evaluar si puede utilizar sus conocimientos y habilidades para resolver situaciones nuevas".

La entrevista audiovisual completa con todos los datos presentados por la especialista y el desglose del informe está disponible para su visualización en el canal oficial de YouTube.