La psicopedagoga María Zysman, fundadora y presidenta de la organización Libres de Bullying, analizó la complejidad del acoso escolar en la actualidad tras los recientes episodios de violencia ocurridos en Santa Fe y Mar del Plata. En diálogo con Radio Buenos Aires AM 1350, la especialista remarcó que el fenómeno ha mutado debido a la digitalización, convirtiéndose en un hostigamiento permanente que no da tregua a las víctimas. "Para hablar de bullying tenemos que hablar de hacerle algo a alguien que lo deje tan humillado que no pueda salir de ese lugar", definió Zysman, diferenciando el acoso de una simple cargada o conflicto puntual.
La experta subrayó la importancia de observar los gestos de exclusión en el aula, señalando que el rol del adulto es fundamental para romper la dinámica del maltrato. Según su visión, los adolescentes a menudo no confían en los padres o docentes porque sienten que la respuesta adulta suele ser el desborde o la exposición innecesaria. "Los chicos demandan, tienen sed y hambre de adultos, de padres, de docentes que les digan 'esto sí, esto no, y yo estoy acá para cuidarte'", afirmó. Asimismo, advirtió sobre la "naturalización" de ciertas conductas agresivas que los menores adoptan por imitación de contenidos mediáticos o ficciones donde se premia la villanía.
Respecto a la convivencia escolar, Zysman hizo un llamado a la responsabilidad de las familias y a evitar soluciones violentas como el "si te pegan, pegá". Explicó que muchos chicos terminan siendo sancionados cuando reaccionan tras meses de hostigamiento silencioso. "Lo que sí se puede evitar es que mi hijo haga daño a propósito; hacerlo sufrir a propósito es algo que no debería estar", concluyó la profesional. También destacó la necesidad de reforzar los equipos de orientación en las escuelas para atender el bienestar emocional de los alumnos en un contexto donde los límites entre lo escolar y lo digital se han borrado.
La entrevista completa está disponible en nuestro canal de YouTube.
La experta subrayó la importancia de observar los gestos de exclusión en el aula, señalando que el rol del adulto es fundamental para romper la dinámica del maltrato. Según su visión, los adolescentes a menudo no confían en los padres o docentes porque sienten que la respuesta adulta suele ser el desborde o la exposición innecesaria. "Los chicos demandan, tienen sed y hambre de adultos, de padres, de docentes que les digan 'esto sí, esto no, y yo estoy acá para cuidarte'", afirmó. Asimismo, advirtió sobre la "naturalización" de ciertas conductas agresivas que los menores adoptan por imitación de contenidos mediáticos o ficciones donde se premia la villanía.
Respecto a la convivencia escolar, Zysman hizo un llamado a la responsabilidad de las familias y a evitar soluciones violentas como el "si te pegan, pegá". Explicó que muchos chicos terminan siendo sancionados cuando reaccionan tras meses de hostigamiento silencioso. "Lo que sí se puede evitar es que mi hijo haga daño a propósito; hacerlo sufrir a propósito es algo que no debería estar", concluyó la profesional. También destacó la necesidad de reforzar los equipos de orientación en las escuelas para atender el bienestar emocional de los alumnos en un contexto donde los límites entre lo escolar y lo digital se han borrado.
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