En diálogo con Radio Buenos Aires AM 1350, el especialista en diseño y gestión de proyectos educativos, Pablo Coronel, analizó la convivencia entre la formación tradicional, la educación virtual y los formatos híbridos. Frente a las transformaciones tecnológicas actuales, el experto señaló que "tenemos que hacer es cambiar la forma de enseñar y también cómo aprendemos". En relación a las metodologías que combinan instancias presenciales y a distancia, explicó que "todo lo teórico se ve en la plataforma online y cuando venís a la clase presencial ya no ves teoría, directamente hacés la aplicación". Respecto al debate sobre la superioridad de un sistema sobre otro, remarcó que "no hay un versus, sino que es un acompañamiento" y concluyó que "hay público para la formación online y hay público para lo híbrido".
Durante la entrevista, Coronel detalló el rol de la realidad virtual y los simuladores en la capacitación práctica para actividades de alta exigencia, tales como la aeronáutica, la atención al cliente o la salud. Asimismo, subrayó el alcance de la educación a distancia para democratizar el acceso al nivel superior, permitiendo a estudiantes de distintas provincias y del exterior cursar carreras universitarias. El especialista también resaltó cómo la flexibilidad horaria representa una segunda oportunidad para adultos de más de 50 años que retoman sus estudios y valoran la optimización de los tiempos de traslado en su vida cotidiana.
Para conocer más detalles sobre este debate educativo, las tecnologías aplicadas al aprendizaje y el funcionamiento del modelo de aula invertida, te invitamos a ver la entrevista completa en nuestro canal de YouTube
Durante la entrevista, Coronel detalló el rol de la realidad virtual y los simuladores en la capacitación práctica para actividades de alta exigencia, tales como la aeronáutica, la atención al cliente o la salud. Asimismo, subrayó el alcance de la educación a distancia para democratizar el acceso al nivel superior, permitiendo a estudiantes de distintas provincias y del exterior cursar carreras universitarias. El especialista también resaltó cómo la flexibilidad horaria representa una segunda oportunidad para adultos de más de 50 años que retoman sus estudios y valoran la optimización de los tiempos de traslado en su vida cotidiana.
Para conocer más detalles sobre este debate educativo, las tecnologías aplicadas al aprendizaje y el funcionamiento del modelo de aula invertida, te invitamos a ver la entrevista completa en nuestro canal de YouTube
