El director del Observatorio para la Educación y el Trabajo de la Cámara Argentina de Formación Profesional, Hernán Martini, analizó en una entrevista con Radio Buenos Aires AM 1350 los desafíos que impone la inteligencia artificial en el sistema educativo y el mercado laboral. Durante la charla, el especialista advirtió sobre la incertidumbre que enfrentan los jóvenes que finalizan sus estudios, dado que muchos de los trabajos del futuro aún no existen. Ante este escenario, Martini destacó que la educación debe virar hacia un enfoque estratégico que priorice la capacidad de análisis por sobre la técnica pura.
El especialista subrayó que el fenómeno de la inteligencia artificial y la hiperconectividad obligan a repensar las instituciones, que hoy mantienen estructuras diseñadas para una revolución industrial ya superada. "La educación va a tener que tener un interesante enfoque en el cual hay que aprender a aprender, aprender a pensar y aprender a cuestionarse", explicó Martini, quien también señaló la importancia de desarrollar una visión crítica sobre el contexto actual para no acumular deudas sociales que en el futuro serán difíciles de pagar.
En cuanto a la inserción laboral, Martini reveló que la falta de habilidades blandas es hoy el principal motivo de rechazo en las búsquedas de los parques industriales, superando a las deficiencias técnicas. "El 95% de las personas que rechazan es por falta de habilidades blandas; no por cuestiones técnicas de que no saben manejar cierta máquina, porque eso se aprende", sentenció el entrevistado. Además, planteó una paradoja sobre la automatización: a pesar de que la tecnología reemplaza tareas, las exigencias para la supervivencia económica parecen aumentar, lo que demanda una regulación consciente del tiempo que se pasa en entornos digitales.
Finalmente, el referente de la Cámara Argentina de Formación Profesional instó a no ver la tecnología como un desarrollo natural inevitable, sino como una herramienta que la sociedad debe volver a conducir. "El desarrollo de la tecnología es una potestad de la sociedad y nosotros tenemos que pensar cómo hacer para recuperar las riendas", afirmó tras advertir que el control de los algoritmos por parte de grupos reducidos afecta tanto la economía como la calidad de las instituciones democráticas.
Podés escuchar la charla completa en nuestro canal de YouTube.
El especialista subrayó que el fenómeno de la inteligencia artificial y la hiperconectividad obligan a repensar las instituciones, que hoy mantienen estructuras diseñadas para una revolución industrial ya superada. "La educación va a tener que tener un interesante enfoque en el cual hay que aprender a aprender, aprender a pensar y aprender a cuestionarse", explicó Martini, quien también señaló la importancia de desarrollar una visión crítica sobre el contexto actual para no acumular deudas sociales que en el futuro serán difíciles de pagar.
En cuanto a la inserción laboral, Martini reveló que la falta de habilidades blandas es hoy el principal motivo de rechazo en las búsquedas de los parques industriales, superando a las deficiencias técnicas. "El 95% de las personas que rechazan es por falta de habilidades blandas; no por cuestiones técnicas de que no saben manejar cierta máquina, porque eso se aprende", sentenció el entrevistado. Además, planteó una paradoja sobre la automatización: a pesar de que la tecnología reemplaza tareas, las exigencias para la supervivencia económica parecen aumentar, lo que demanda una regulación consciente del tiempo que se pasa en entornos digitales.
Finalmente, el referente de la Cámara Argentina de Formación Profesional instó a no ver la tecnología como un desarrollo natural inevitable, sino como una herramienta que la sociedad debe volver a conducir. "El desarrollo de la tecnología es una potestad de la sociedad y nosotros tenemos que pensar cómo hacer para recuperar las riendas", afirmó tras advertir que el control de los algoritmos por parte de grupos reducidos afecta tanto la economía como la calidad de las instituciones democráticas.
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