El ausentismo escolar en Argentina: los alumnos pierden un mes por año

Leticia Bonfiglio, integrante de la organización Argentinos por la Educación, analizó la compleja situación que atraviesa el sistema educativo nacional, con especial énfasis en el crecimiento sostenido del ausentismo estudiantil. Según datos recientes procesados por la entidad, se estima que los alumnos pierden en promedio un mes de clases por año, una cifra que, proyectada a lo largo de la formación primaria, equivale a la pérdida de un ciclo lectivo completo. "Hoy por hoy llegamos a la conclusión de que el incremento en la inasistencia estudiantil fue escalando y eso después de la pandemia es como que se incentivó", explicó la especialista durante una entrevista brindada a Radio Buenos Aires AM 1350.

La problemática, descrita como un fenómeno multicausal, trasciende los límites del nivel socioeconómico y afecta tanto a instituciones de gestión pública como privada. Bonfiglio señaló un quiebre en la valoración social de la educación y en el sentido de pertenencia de los jóvenes hacia la escuela. Al respecto, sostuvo que "esa idea de la escuela como institución ya no es la misma que se tenía antes; ese valor que se le daba antes a la escuela hoy no se le está dando". En este contexto, la especialista mencionó que han surgido nuevas causales vinculadas a la desmotivación, donde los estudiantes manifiestan que el espacio escolar no les resulta de utilidad para su vida cotidiana.

Respecto a la caída en la exigencia académica y el nivel de los aprendizajes, la entrevistada compartió una preocupación recurrente entre el personal docente en torno a la necesidad de flexibilizar los estándares de evaluación. "Somos conscientes de que sin querer fuimos adaptándonos y fuimos bajando cada vez un poquito más el nivel para poder tener una media que nos siga", afirmó, vinculando esta crisis también a la irrupción de la tecnología, que avanza a una velocidad que supera la capacidad de actualización de los establecimientos educativos.

Para revertir esta tendencia, desde Argentinos por la Educación proponen fortalecer la comunidad escolar mediante un contrato implícito entre docentes, alumnos y familias. El desafío principal radica en reconstruir el lazo con los hogares para que el estudiante vuelva a sentir el deseo de habitar el aula. "La escuela tiene que volver a ganarse a las familias, convocar a las familias porque cuando la familia está en la escuela y se siente parte, el chico también lo hace", concluyó Bonfiglio.

La entrevista completa está disponible en nuestro canal de YouTube: Radio Buenos Aires.