Chaco cambió el método de lectura y duplicó la comprensión en primer grado

“En Argentina hace 30 años que los chicos no aprenden a leer”, advirtió la lingüista Florencia Salvarezza al analizar el impacto del programa “Aprendo Leyendo”, una iniciativa aplicada en Chaco que logró duplicar los niveles de comprensión lectora en los primeros grados.

En diálogo con Radio Buenos Aires AM 1350, la especialista explicó que el problema de fondo no es la dificultad de los alumnos, sino el enfoque pedagógico. Según señaló, el sistema educativo dejó de enseñar lectura de forma explícita y estructurada, adoptando modelos donde el niño “descubre” por sí solo. “Comprender un texto es el resultado de aprender a leer. Si no se enseña, no hay comprensión”, afirmó. En ese sentido, destacó que los métodos basados en evidencia científica muestran que enseñar letras, sonidos y práctica desde el inicio permite que los chicos lean en pocas semanas.

El programa “Aprendo Leyendo” aplica justamente ese enfoque: enseñanza progresiva de letras, lectura en voz alta, dictado, escritura y comprensión desde el primer día. Los resultados fueron contundentes: la comprensión lectora pasó del 29,9% al 61,7% en primer grado, mientras que la fluidez también se disparó. “La velocidad significa automaticidad: el chico puede leer sin esfuerzo y eso le permite comprender”, explicó Salvarezza.

Además, la lingüista remarcó que factores como la pobreza o el contexto familiar no son excusas para los bajos resultados. “El sistema educativo tiene que hacerse cargo de sus logros y de sus desastres”, sostuvo, y destacó que en Chaco, con los mismos docentes, se logró revertir el escenario a partir de capacitación y materiales adecuados. El programa ya alcanza a 77.000 alumnos y marca un posible camino a replicar en el resto del país.

Por último, planteó que este modelo de enseñanza explícita también podría aplicarse en matemática, otra de las áreas críticas del aprendizaje, y subrayó el impacto que tiene la educación en el desarrollo social: “Mejorar la escuela es mejorar la sociedad”.

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